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Agricultural Economic

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Riki / 課程設計與教師教學/現況描述

課程設計與教師教學/現況描述

      系所設立的宗旨為培養我國高級農業經濟人才,配合國家現代化農業建設,並提高教學與研究水準,提升我國農業經濟學術地位為發展目標。本系教學體系設有一般正規班的學士班、碩士班、博士班以及雲林分部碩士在職專班與國際專班等五個學制。
 
       為配合本系的宗旨與目標,學士班與碩士班之教學方向以充實經濟、會計、統計、農業與環境資源、農產運銷及農業政策的基本知識,並增強其閱讀能力之素養,俾使學生畢業後到社會各部門,能快速吸收該部門的知識,並隨時吸收新的知識,以適應社會的需要。博士班的教學方向更以增強其閱讀世界優良期刊之能力,使其能獨立自我發展,具有創新的能力,成為人文社會科學高級的研究人才為主要目標。此外,就研究方向而言,根據系上教授之研究領域及專長,大致可以區分為「政策、制度與法規」、「運銷、貿易與消費」、「生產與管理經濟」及「資源與環境經濟」等四大領域。本系課程設計除依不同層次需求分別規劃通識課程、基礎課程、專業課程和進階課程等課程,並與本系教師之專長、研究領域作結合。
 


(一)系所規劃課程架構之理念
       1.大學部
       2.碩士班
       3.博士班
       4.雲林分部「農業經濟與環境資源管理」碩士在專班
       5.國合會計畫國際碩士專班
(二)系所負責課程規劃設計與修正改進之機制、定期開會及決議執行情形
(三)系所提供學生有關修課輔導的方式

(四)系所根據師生對課程意見回饋,檢討修正課程規劃與實施情形
(五)專任老師之數量與素質滿足教學和學生學習需求之程度
(六)系所確保學生充分瞭解學科之教學目標與內容
(七)系所空間與設備是否滿足教師教學與研究所需?是否有專門人力提供教學等相關支援?
(八)教師教學科目與個人學術研究領域相結合及教學工作負擔之合理性
(九)系所提供教師教學專業成長管道與機會以及獎勵教師卓越教學表現之情形
(十)教師根據學生教學意見反應進行教學改進與提升教學品質之程度





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